第136章 一起学习 (第1/1页)

大学上课就比较自由，杨蕊儿晚上原本只有一节晚自习，但是为了跟唐秋一起回去，她第二节课直接去了唐秋的教室，发现唐秋旁边没有其他人还以为班级的同学在排斥她，更下定决心要好好照顾她。

事实上是上课开始之后，大家不是在聊天就是在玩游戏，毕竟才刚上学，哪里有那么课业要学习的。但是唐秋却不是在去问老师问题，就是自己一个人坐在那里学习。

这让大家知道唐秋是在认真学习。

对于认真学习的人，要么大家会尊重她，不去干扰她学习，要么也会觉得她跟大家不是一路人。不管怎么样，大家也不会去打扰她。才专门选的安静的位置让她好好学习的。

唐秋看见杨蕊儿在她身边，疑惑地看着她：“你不是四班的吗？在这里没问题吗？”

杨蕊儿摆摆手：“我们只有一节自习，我自己回去也无聊，就等等你。反正在哪不是学习。”

唐秋闻言算是明白了。

杨蕊儿看唐秋看的是她们学的专业的书籍，只不过，看唐秋看书的厚度不由得一愣：“你都看了这么多了吗？”

唐秋看了看书的厚度然后解释：“我认识一个教授，他教了我很多东西，跟书里面很多内容都相似，所以很多东西都能看懂。”

杨蕊儿明白了。

上课后唐秋继续看书，而杨蕊儿却在那里玩起了游戏。

刚开始唐秋没发现，等她上去问了老师问题下来，就看见杨蕊儿在玩游戏，愣了一下之后，然后在纸上写了个问题，然后给了杨蕊儿：

“找到这题的答案你就能玩了。”

杨蕊儿疑惑的看了看纸纸条：“关于动物感染性疾病防控的措施有哪些？”

这个问题很简单，杨蕊儿拿起书本就打开了关于疫情防控的课题，然后给唐秋指了指。

唐秋看了一眼然后道：“总结出来写在纸上给我。字数不能超过一百个字。”

杨蕊儿傻眼了，要知道动物疫情是个大课，内容很多的，包括预防，疫情发生的处理，以及疫情过后的处理问题，也包括各种传染病的不同，防御措施也不同。唐秋却让她用一百个字总结，这真的很难的。

但是杨蕊儿也不想让唐秋失望，于是放下了手机开始认真的看起了相关内容。

想要言简意赅的总结整体内容的前提就是要先知道所有的内容，认真读懂才可以。原本杨蕊儿以为很简单的问题，在晚自习下

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！